De aller fleste har opplevd han. Læreren som kommer uforberedt og ustrukturert til timen etter storefri. Mangel på autoritet, struktur og oversikt gjør situasjonen i klassen kaotisk.

Undervisningsopplegg

Det var også utgangspunktet for første scene i filmen. En film som skal brukes som et verktøy i arbeidet med den såkalte LP-modellen (læringsmiljø og pedagogisk analyse). Lillegården kompetansesenter er initiativtageren, og Torunn Tinnesand er prosjektleder.

– LP-modellen skal bidra til å skape et bedre læringsmiljø i skolen. Den skal hjelpe lærerne til å løse de utfordringer og problemer de møter i skolen. Forutsetningen for dette er at hele skolen blir med og at det er et godt støtteapparat rundt, forklarer hun.

Selv om de pedagogiske elementene i modellen er kjente, er det felles fokus og felles innsats som er avgjørende for at arbeidet med modellen lykkes.

I arbeidsgrupper skal lærere analysere og reflektere over situasjoner som oppfattes som vanskelige. Scenen med den ustrukturerte læreren med liten autoritet skal være et av flere typiske eksempler.

En av flere

Brevik skole er en av flere skoler som har samarbeidet med kompetansesenteret i utviklingen. Fra høsten av skal modellen implementeres i enda flere skoler over hele Norge.

– At de også ville være med på å spille inn film er vi selvfølgelig veldig glade for. Vi har snakket om dette lenge, og det er gøy at vi nå får det til. Det blir et nyttig hjelpemiddel i opplæringen av lærerne, sier Tinnesand.